Analisis Pemanfaatan Wordwall sebagai Media Pembelajaran Matematika di MI/SD
Keywords:
Wordwall, learning media, mathematics learning, student motivation, elementary schoolAbstract
This study aims to analyze the utilization of Wordwall as a mathematics learning medium for second-grade students at MI NU Tsamrotul Wathon. The research employed a descriptive qualitative approach, with data collected through observation, interviews, and documentation. The participants consisted of a second-grade teacher and second-grade students at MI NU Tsamrotul Wathon. The findings revealed that the use of Wordwall in mathematics learning positively contributed to increasing students learning motivation, activeness, and enthusiasm during the learning process. Wordwall was implemented through interactive quizzes and educational games that were adjusted to the learning materials. The learning activities became more engaging and enjoyable, encouraging students to actively participate, answer questions, and complete assignments. The teacher reported that students who previously showed low interest and concentration in mathematics became more focused and motivated after the implementation of Wordwall. Furthermore, the interactive features of Wordwall helped students understand mathematical concepts more easily and created a positive learning atmosphere. Therefore, Wordwall can be considered an effective and innovative learning medium to support mathematics learning and improve student engagement at the elementary school level.
References
Ambaradewi. (2022). Emasains Emasains. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(2), 16–23.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Sauatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Aziizu, B. Y. A. (2015). Penerapan pembelajaran discovery learning berbantuan lembar kerja siswa untuk meningkatkan prestasi belajar fisika materi fluida pada kelas XI Mipa 3 Sma Negeri Ngampak Boyolali semeter ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300.
Dasar, M. S., Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Anggianna Putri Lubis 1 , Ishaq Nuriadin 2. 6(4), 6884–6892.
Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL. 12, 56–66.
Hartati, F. R., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD : Literatur Review. 10(4), 1306–1314.
Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Kholik, C. F., & Muthi, I. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 2(7), 276–281.
Kristina, O., & Permatasari, G. (2021). Jurnal Ilmiah Pedagogy PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH Jurnal Ilmiah Pedagogy. 17(20).
Miles, Matthew B., Huberman, A.Michael., Saldana, Johnny. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Moleong, Lexy J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mutmainnah, A., & Andika, R. (2024). Pemanfaatan Media Wordwall terhadap Evaluasi Ambaradewi. (2022). Emasains Emasains. Jurnal Edukasi Matematika Dan Sains, 11(2), 16–23.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Sauatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Aziizu, B. Y. A. (2015). Penerapan pembelajaran discovery learning berbantuan lembar kerja siswa untuk meningkatkan prestasi belajar fisika materi fluida pada kelas XI Mipa 3 Sma Negeri Ngampak Boyolali semeter ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 295–300.
Dasar, M. S., Lubis, A. P., & Nuriadin, I. (2022). Efektivitas Aplikasi Wordwall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar Anggianna Putri Lubis 1 , Ishaq Nuriadin 2. 6(4), 6884–6892.
Fadilah, N., & Kuswandi, I. (2025). Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF WORDWALL. 12, 56–66.
Hartati, F. R., Sumartiningsih, S., & Yuwono, A. (2024). Penggunaan Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SD : Literatur Review. 10(4), 1306–1314.
Hasiru, D., Badu, S. Q., & Uno, H. B. (2021). Media-Media Pembelajaran Efektif dalam Membantu Pembelajaran Matematika Jarak Jauh. Jambura Journal of Mathematics Education, 2(2), 59–69. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v2i2.10587
Irwan, & Kamarudin. (2021). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Kholik, C. F., & Muthi, I. (2024). Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Terhadap Peningkatan Minat Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. 2(7), 276–281.
Kristina, O., & Permatasari, G. (2021). Jurnal Ilmiah Pedagogy PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR / MADRASAH IBTIDAIYAH Jurnal Ilmiah Pedagogy. 17(20).
Miles, Matthew B., Huberman, A.Michael., Saldana, Johnny. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. SAGE Publications.
Moleong, Lexy J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT Remaja Rosdakarya.
Mutmainnah, A., & Andika, R. (2024). Pemanfaatan Media Wordwall terhadap Evaluasi Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar digital untuk menyajikan dan mendukung pembelajaran . Sebagaimana Kuntari ( 2023 ) signifikan terhadap proses pembelajaran . Menurut ( H . I . A 2023 ), media pembelajar. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 3(3), 175–190.
Nadia, D. O. (2022). the Influence of Wordwall Learning Media on Primary School Student Learning Outcomes. 08, 1924–1933.
Negeri, S. D., Pamekasan, B., Jl, A., Km, P., & Timur, J. (2025). PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP PEMAHAMAN SISWA KELAS 3 PADA MATA PELAJARAN IPAS DI Universitas Islam Negeri Madura , Indonesia Pendidikan dasar merupakan fondasi penting dalam pembangunan karakter dan kecerdasan anak di tingkat pendidikan . 3(3), 42–55.
Pada, M., Kelas, S., & Mandalan, V. S. D. N. (2025). 1 , 2 , 3 1. 10, 247–256.
Purnamasari, S., Rahmanita, F., Soffiatun, S., Kurniawan, W., Afriliani, F., & Online, G. (n.d.). Abdi laksana. 3, 70–77.
Rick Hunter Simanungkalit, Hardi Suyitno, Isnarto, & Dwijanto. (2022). Model Pembelajaran Matematika Berbasis Inferentialism Untuk Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa. 5, 50–54. www.penerbitwidina.com
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Triyani, R. (2023). Penggunaan Game Interaktif Berbasis Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Matematika Pada Siswa SMP. 1(1), 40–49.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Linanda Dian Firdaus, Fadli Nur Hafiz , Sona Niamika , Dian Mustika Anggraini (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
