Peranan Musyrifah dalam Menumbuhkan Kepribadian Islami Santriwati di Mahad Abu Ubaidah Bin Al Jarrah Medan
Keywords:
Role of Musyrifah, Islamic Personality, Santriwati, MahadAbstract
The Islamic personality is a crucial component in shaping the character of santri (Islamic boarding school students), embodying the values of aqidah (faith), ibadah (worship), akhlaq (morality), and muamalah (social conduct) in accordance with Islamic teachings. As daily mentors, musyrifah (female supervisors) play a strategic role in guiding, nurturing, and modeling exemplary behavior for santriwati (female students). This study aims to describe the efforts to cultivate the Islamic personality among santriwati, examine the roles of the musyrifah, and identify the challenges encountered in the character-building process at Ma’had Abu Ubaidah Bin Al Jarrah, Medan. This research employs a descriptive qualitative approach, utilizing a field study (case study) design. Data collection methods include observation, interviews, and documentation. The findings reveal that musyrifah actively function as educators, mentors, motivators, and behavioral supervisors in the daily life of the Ma’had. Through routines of worship, moral reinforcement, and discipline-building, the musyrifah make a significant contribution to the formation of the Islamic personality among santriwati at Ma’had Abu Ubaidah Bin Al Jarrah, Medan.
References
Ahmad, Z. A. (2023). Upaya pondok pesantren dalam menanggulangi kenakalan santri di Pondok Pesantren Al-Hidayah Keputran Kecamatan Sukoharjo Kabupaten Pringsewu [Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung].
Aini, R. H. (2023). Peran musyrifah dalam meningkatkan self-efficacy mahasantri di Pusat Ma’had Darul Hikmah IAIN Kediri [Doctoral dissertation, IAIN Kediri].
Al-Ghazali. (1994). Ihya’ ‘ulum al-din (M. Yusuf, Trans.). Mizan.
Astuti, P., et al. (2023). Bimbingan keagamaan dalam pembentukan kepribadian al-Islam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 4557–4565.
Ayuiai, O. D. G., & Asnaiwi. (2023). Gambaran watak tokoh utama dalam novel Bring Me to Jannah karya Nur Horiah. Sastranesia: Jurnal Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(4), 34–46.
Firdausy, A. M. P., & Sitorus, R. (2023). Implikasi asas sosiologis terhadap kenakalan remaja dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 521–536.
Firdausy, A. M. P., & Sitorus, R. (2023). Implikasi asas sosiologis terhadap kenakalan remaja dalam pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam. Shibghoh: Prosiding Ilmu Kependidikan UNIDA Gontor, 2(2), 521–536.
Hasan. (2015). Bimbingan dan konseling Islami di lembaga pendidikan. Kencana.
Karmanis. (2020). Buku pedoman belajar metode penelitian. Pilar Nusantara.
Karmanis. (2020). Buku pedoman belajar metode penelitian. Pilar Nusantara.
Kusumastuti, N. D. A., & Choiriyah, S. (2024). Kepemimpinan profetik dalam pendidikan Islam: Analisis semiotika Roland Barthes pada tokoh KH. Hasyim Asy’ari dalam film “Sang Kiai” dan tokoh KH. Ahmad Dahlan dalam film “Sang Pencerah” [Doctoral dissertation, UIN Raden Mas Said].
Muhaimin. (2008). Pendidikan karakter dalam perspektif Islam. Pustaka Pelajar.
Mustopa, M., Nawawi, F., & Bisri, B. (2023). Edukasi kontra narasi intoleran dan radikalisme melalui literasi media online kepada santri di Pondok Pesantren Annida Kota Cirebon. Abdimas Galuh, 5(2), 1026–1036.
Mustopa, M., Nawawi, F., & Bisri, B. (2023). Edukasi kontra narasi intoleran dan radikalisme melalui literasi media online kepada santri di Pondok Pesantren Annida Kota Cirebon. Abdimas Galuh, 5(2), 1026–1036.
Ningrum, A. R., & Yudhistira, A. (2023). Upaya musyrifah dalam meningkatkan kepribadian Islam santri boarding school Mamba’ul Ulum MAN 2 Surakarta tahun ajaran 2022/2023 [Doctoral dissertation, UIN Raden Mas Said Surakarta].
Ningrum, A. R., & Yudhistira, A. (2023). Upaya musyrifah dalam meningkatkan kepribadian Islam santri boarding school Mamba’ul Ulum MAN 2 Surakarta tahun ajaran 2022/2023 [Doctoral dissertation, UIN Raden Mas Said Surakarta].
Nurhayati. (2016). Pengembangan kreativitas remaja melalui ekstrakurikuler Islami. Cerdas Ilmu.
Pamungkas, M. I. (2023). Akhlak muslim modern: Membangun karakter generasi muda. Marja.
Rahayu, D. (2019). Tanggapan santri terhadap peran musyrif dan musyrifah sebagai pembimbing hubungannya dengan aktivitas santri menghafal Al-Qur’an: Penelitian di Pesantren Modern Al-Aqsha, Cibeusi, Jatinangor, Kabupaten Sumedang [Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung].
Rahman. (2015). Pendidikan karakter dan pengaruhnya terhadap perilaku siswa. Al-Syifa Press.
Rantio, G. (2023). Strategi pembelajaran guru Pendidikan Agama Islam dalam membina self-control dan akhlakul karimah pada siswa SDN 38 Kota Bengkulu [Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno].
Surilaga, F. (2005). Psikologi pendidikan dalam perspektif Islam. UIN Press.
Sutikno, M. S. (2019). Metode dan model-model pembelajaran: Menjadikan proses pembelajaran lebih variatif, aktif, inovatif, efektif dan menyenangkan. Holistica.
Suwendra, I. W. (2018). Metodologi penelitian kualitatif dalam ilmu sosial, pendidikan, kebudayaan, dan keagamaan. Nilacakra.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Kiki Utami (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
